Juegos que se escuchan con los ojos: la UBU lidera un proyecto inclusivo con ARANSBUR
Acercar al alumnado a necesidades sociales reales y fomentar el desarrollo de soluciones digitales inclusivas desde el ámbito universitario, es el objetivo del proyecto, titulado “Juegos que se Escuchan con los Ojos: Diseño Accesible para la Inclusión Auditiva”
Esta iniciativa forma parte de la primera convocatoria de proyectos aprendizaje y servicio de la RUN-EU.
El proyecto comenzó en el mes de septiembre con una sesión formativa impartida por la Asociación de Familias de Personas Sordas de Burgos (ARANSBUR), en la que se abordaron las principales barreras que enfrentan las personas con discapacidad auditiva en su día a día y especialmente en el acceso al ocio digital y a los videojuegos.
A partir de este primer contacto, el alumnado trabajó en equipos interdisciplinares para desarrollar una primera tarea centrada en la elaboración de infografías sobre accesibilidad auditiva. Estos materiales identificaron necesidades reales, analizaron barreras detectadas y propusieron soluciones técnicas basadas en normativa y buenas prácticas.
Posteriormente, los equipos diseñaron sus propios videojuegos accesibles en un borrador inicial que incluía la idea del juego, sus mecánicas y la incorporación de soluciones de accesibilidad auditiva, integrando las aportaciones de los usuarios en el proceso de diseño.
Una experiencia de aprendizaje colaborativo (COIL) en el marco de la RUN-EU, en colaboración con el Instituto Politécnico de Leiria (Portugal) durante el mes de febrero, incorporó una dimensión internacional al proyecto. En esta fase, el alumnado de ambas instituciones evaluó los prototipos de los videojuegos que estaban desarrollados para elaborar un informe de valoración sobre accesibilidad, usabilidad y experiencia de usuario, y compartió sus conclusiones en sesiones conjuntas.
El proyecto finalizará en el mes de mayo con la entrega final de los videojuegos y su testeo con usuarios reales, en colaboración con ARANSBUR y con participantes de la Universidad de la Experiencia. Esta fase permitirá validar las soluciones diseñadas en un contexto real y recoger propuestas de mejora.
Esta iniciativa pone en valor la colaboración entre universidad y entidades sociales, integrando la experiencia de los usuarios en el proceso de aprendizaje del alumnado y promoviendo el desarrollo de videojuegos como herramientas accesibles, inclusivas y con impacto social.
El proyecto está coordinado por las profesoras Mirian Santamaría del grado de Terapia Ocupacional y por Irene Romero González, del grado de Diseño de Videojuegos, reforzando la conexión entre las distintas disciplinas, la innovación educativa y el compromiso social.