Educación Burgos: CSIF reclama una mejora real del modelo de plurilingüismo en Castilla y León

Tras conocer la propuesta de la Consejería de Educación sobre la mejora de los programas de secciones bilingües de Secundaria, presentado este viernes, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) reitera que "el modelo bilingüe de la Junta de Castilla y León no ha sido negociado ni consensuado, que es un modelo inapropiado para la mejora de la competencia lingüística del alumnado y que la negociación de la mejora del modelo de plurilingüismo en Castilla y León debe ser una negociación real, con una voluntad sincera por parte de la Junta".

Así lo afirma la presidenta del sector de Educación de CSIF Castilla y León, Isabel Madruga, que remarca que "el modelo existente hasta ahora ya se ha revelado ineficiente y discriminatorio y que, con esas premisas, mantenerlo nos parece profundizar en un error histórico, y perder una magnífica oportunidad de replantear la enseñanza de idiomas en nuestra Comunidad".

CSIF considera además que todos los centros de Castilla y León con sección bilingüe deben tener las mismas materias y carga horaria, pues "que un alumno de secciones bilingües reciba más horas de idioma que otro, en diferentes centros, rompe la igualdad de oportunidades y de acceso".

En cuanto a la formación y actualización del profesorado, CSIF propone "estancias en el extranjero gratuitas y dentro del periodo lectivo, con cursos de formación metodológica y de inmersión lingüística, gratuitas, dentro del horario, remuneradas y con los correspondientes sustitutos en sus clases".