El Ayuntamiento pone en marcha el programa "Soporte" de formación de cuidadores no profesionales de personas dependientes
Las características del cuidado informal, o lo que es lo mismo, la forma que tiene la cuidadora informal de ofrecer su ayuda, está directamente relacionado con el nivel de sobrecarga que dicha cuidadora pueda sufrir. La persona cuidadora informal que convive con un familiar que padece una enfermedad progresiva e irreversible puede activar procesos de estrés crónico. Los trastornos psicológicos y los comportamientos anómalos agravan el grado de discapacidad, amenazan la convivencia y la vida diaria de la familia.
La falta de apoyo social y emocional al cuidador, le pueden producir sentimientos negativos y de culpabilidad que le lleven a un estado de depresión y aislamiento con el entorno, al igual que hacer frente a la idea de institucionalización en centro residencial de la persona dependiente, con activación de sentimientos de culpa, inquietud y desconfianza, y en muchos de los casos, aislamiento y discusiones familiares en contra del cuidador principal por la toma de la decisión de llevar a un centro a su familiar.
Las personas cuidadoras informales están expuestos a una serie de estresores relacionados con las características de los cuidados que realizan de forma prolongada en el tiempo y que tienen consecuencias negativas físicas, psicológicas y sociales tales como: enfermedades respiratorias, riesgo cardiovascular, aumento de la actividad simpática, depresión, estrés, ansiedad y aislamiento social (Moreno et al., 2010; Fernández de Larrinoa et al., 2011; Ibáñez e Ibáñez, 2005; Cuellar y Sánchez, 2012; Fernández-Lansac y Crespo, 2011; Esteban y Mesa, 2008; Roig et al., 1998; Zambrano y Ceballos, 2007)
Esta iniciativa de apoyo a cuidadora/es está planteada desde un concepto holístico que considera al ser humano como una unidad, una realidad biofisiológica, psicológica y psicosocial que se encuentra en constante interacción consigo mismo y a su vez con un medio ambiente siempre cambiante. El cuidador afronta muchos cambios que se van a producir en su entorno por el progresivo o rápido deterioro de la persona que cuida y eso repercute en su estabilidad mental y en su salud física. Vamos a trabajar desde un modelo pedagógico de educación en la potenciación de habilidades, y así devolver la fuerza a la persona, empoderándola y capacitándola para hacer frente a los requerimientos de la vida en su entorno.
La intervención desde grupos de ayuda mutua permite que estos cuidadores tengan un espacio de expresión de sus sentimientos y en el cuál se les permite compartir sus vivencias. Así mismo, es un espacio de aprendizaje, en el que las diferentes experiencias de los miembros enseñan a solucionar situaciones y problemas cotidianos para ellos. En una intervención grupal, el grupo facilita la posibilidad de compartir experiencias, la comunicación y las relaciones sociales, el intercambio de información entre las personas y la creación de nuevas alternativas mediante la escucha de otros puntos de vista, otras opiniones y otras vivencias. Por otra parte, en este tipo de formación las experiencias de quienes participan, las personas cuidadoras, tienen un papel importante.
Pero no todas las consecuencias de los cuidados son negativas, sino que también existen consecuencias de carácter positivo y que, a su vez, influyen positivamente. El cuidador puede percibir las actividades de acompañamiento en los últimos momentos de vida o la posibilidad de auxiliar a una persona querida, como una oportunidad de desarrollo personal, bienestar y satisfacción propia, lo cual está directamente relacionado con menor nivel de ansiedad, estrés, depresión y sobrecarga percibida (Fernández-Lansac y Crespo, 2011).