CSI-F CyL califica de "despropósito" el proceso de vacunación de los profesores menores de 55 años en Burgos

El proceso de vacunación de los profesores menores de 55 años de Burgos que se ha realizado el pasado fin de semana en el Coliseum ha resultado ser un "despropósito", según ha señalado la responsable de enseñanza del Sindicato CSI-F en Castilla y León, Isabel Madruga.

En este sentido, ha denunciado las prisas, la improvisación y el escaso margen de tiempo con que se avisó a los docentes, ya que se les comunicó a última hora de la mañana del pasado viernes que se les citaba para ser vacunados en la jornada del sábado en el Coliseum.

Al respecto, ha cuestionado la falta de información que han tenido y siguen teniendo los profesores en cuanto al proceso de vacunación se refiere, al tiempo que no considera muy lógico que se vacune un día sólo a los profesores de Burgos de menos de 55 años, mientras que en otras provincias de la Comunidad este proceso ni siquiera ha empezado.

Asimismo, se pregunta qué va a pasar con los docentes mayores de 55 años ya que la Junta no les ha informado sobre cuando se les va a vacunar.

Una vez que se ha cumplido un año de pandemia, Isabel Madruga considera que el sector de la enseñanza ha detectado numerosas carencias por parte de las Administraciones, que han impedido que los docentes desarrollaran su trabajo con normalidad, una labor que ha salido adelante gracias a su "profesionalidad y empeño diario".

En este sentido, sostiene que los profesores se han encontrado con falta de medidas de seguridad en un entorno especialmente complicado por el riesgo de contagios. Al respecto, ha denunciado carencia de protocolos Covid en los Centros Educativos, falta de equipos de ventilación en las aulas o retrasos evidentes en la realización de las pruebas PCR, síntomas evidentes de que la educación a su juicio, no es una prioridad para los diferentes Gobiernos.

A la hora de pedir responsabilidades, Isabel Madruga considera que tanto el Gobierno de España como la Junta de Castilla y León no han estado a la altura. En el primer caso porque no ha sido capaz de liderar e imponer al resto de Comunidades Autónomas, unas medidas efectivas de lucha contra la pandemia, y al Gobierno de la Junta porque una vez que tiene transferidas las competencias educativas no ha sabido poner en práctica los instrumentos necesarios para reconocer el trabajo del profesorado en tiempos de pandemia, cuando otras Comunidades Autónomas sí han tenido unos protocolos de actuación establecidos.