"La causa de la interinidad es la escasa oferta de empleo público"

La responsable de Personal Laboral, Elena Pascual, también se dedica a la enseñanza en escuelas infantiles, ha explicado la situación de estos centros de educación y la del personal de servicios. El aula de 1 a 2 años se implementó este año en los colegios y el de 2 años ya estaba puesto en práctica, y ha afirmado que la planificación de estas aulas ha supuesto un grave deterioro en la enseñanza pública por parte de la Consejería, puesto que este año que estaba centralizado ha arrastrado los déficit de las aulas de 2 años del año anterior, en especial en lo relativo a material.

Respecto a personal, se inició el curso sin nadie, pues los técnicos no llegaron hasta, mínimo, el 12 de septiembre, y han tenido que arrastrar los técnicos del aula de 2 años, la implantación del aula de 1 año con el periodo de adaptación que ya es "bastante sangrante".

Pero no todo son sombras, porque, al menos, las obras de las aulas están bien hechas, ha valorado Pascual, "este año mejor que el año pasado", y también los horarios del comedor, que se han cambiado de las 14H a las 12:30H, lo que favorece a los niños y a las personas que los acompañan.

En otro orden de temas, el responsable de docentes en Comisiones y Enseñanza Burgos, Roberto Martínez, ha explicado que han visto como, año tras año, los datos que se facilitan desde la Consejería de Educación y los que disponen ellos no coinciden significativamente. La consejera, Rocío Lucas, trasladaba un 11% de interinidad para maestros de Educación Primaria y 21% de Secundaria. Sin embargo, la realidad es que hay un 18% de interinidad en Primaria y más del 30% en Secundaria. "Alta interinidad igual a alta precariedad".

Ha manifestado que la causa de esta interinidad es que las ofertas de empleo públicas han sido insuficientes. Si bien es cierto que ha habido un aumento de profesorado, se ha demostrado que con estas tasas de interinidad han sido insuficientes, cuando deberían ser duplicadas o triplicadas para dichos datos se acerquen al 8% que marca la Unión Europea. "Esto va en detrimento de la calidad de la enseñanza, la interinidad tiene que ser erradicada".

Por otro lado, piden dignificar la labor del profesorado de Formación Profesional y que se les aplique su propia normativa, una reducción de horas al igual que el resto de docentes, además de incentivar la reducción de la jornada lectiva para los profesores mayores de 55 años.